Re17 #16 期末考與奇蹟

　　從我們教室的窗口向外看去，可以眺見富士山。

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　　上禮拜四至這禮拜二，期末考。

　　本次的考程和期中考一樣為期四天，每日排有二至三項考科，並於中午放學。

　　先從數學和英文開始說起罷。

　　英語相關的兩科之中，我在「英語表達」拿下満点（滿分）的成績。另外一科「綜合英語」，則因為一些英翻日的手寫題表達不善而被扣了分數，不過還是以全班最高分坐收。

　　至於數學兩科，雖然在其中一科奪得満点，但另外一科卻犯下了低級錯誤：計算過程中，我把數字「7」寫得太過瞭草，以致最後在謄寫答案時，不小心誤寫成了「9」，白白錯失了満点的榮耀。

　　另外有趣的是，數學手寫題的配分佔有十八分，而班上的平均分數是三分。我是全年級唯二的十八分，數學老師將我的手寫卷拿去影印時，卻不小心將我的考卷弄丟，至今仍未尋獲，算是一次特別的體驗。

　　期末考與期中考的不同之處，除了多考了「保健」和「社會與情報」兩項科目外，原先的「國語綜合」也被分割成「現代文學」和「古典文學」兩科。而這兩科國語的成績，比起上回的期中考，我都有了顯著的進步。

　　現代文的考試中，雖然未能在國學常識和文義說明（詳答題）的部分有所發揮，但是有關漢字讀寫以及文義理解（選擇題）等等題型，倒是將答對率提升至了八成左右。可惜最終未能將整份考卷寫完，留白了幾題選擇題、連猜都來不及猜。果然日文的閱讀速度，還得大幅提升才行。

　　另外一科古典文學是我最喜歡的科目，也是我花上最多時間準備的一科。課文文章、古典文法、漢詩漢文、日本文學史……考試內容雖然廣羅而龐雜，但各個都是只要願意砸時間研讀，就能夠有所領悟的。早晨四點焚膏繼晷、夜晚獨自一人在教室懸梁刺股，不斷堅持著馬上廁上枕上的生活，總算得以讓名為「成就感」的種子稍稍萌芽。

　　「古典，幾分？」發下成績後，一八零向我問道。

　　我：「六十一。」

　　一八零：「欸？我輸了。」

　　我：「欸？」

　　附近的同學：「欸？太高了吧！」

　　承讓了。

　　最有趣的莫過於「世界史」。

　　「江君，辛苦了！」歷史老師在發手寫卷給我時，曾這麼向我說道。

　　我很快的注意到考卷上的兩個大圈（日本人批改考卷時，如果回答無誤，會畫上紅圈以示正確）。兩題申論題，我都拿下滿分。

　　拿到考卷的當下，我和老師鞠躬（三十度）致意。老師也向我鞠了個躬（四十五度），我不知如何應對，於是再次向老師鞠了一次躬，九十度。九十分，這是全班第二名、全年級第八名的成績。

　　「世界史，幾分？」閒暇時光，同班的女同學真菜向我問道。

　　我：「九十。」

　　真菜：「我是說世界史耶。」

　　我：「對阿。」

　　附近的同學無言以對。

　　讀書讀出了一些心得。在此分享我歸納出的三個有助於學習的生活小訣竅給大家：

　　第一、養成早睡早起的習慣，越早起越好，早晨很適合讀書的。

　　第二、維持書房的整潔，尤其是書桌。另外，在讀書時，乾淨清爽的身體能幫助你更進入學習的狀態。

　　第三、找到能讓自己努力下去的動力，它可能是一句你篤信著的話、一件你足夠渴望的獎勵，或著一位特別的人、使得你會為了成為能夠站在他身邊的人而努力下去。

　　身為一名公費留學生，我知道現在自己這樣的表現還遠遠不夠。背負著台灣頂尖高中生的使命，不應只有如此而已。

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　　我寄宿家庭的Home媽名叫恭子。用餐時間，她總是獨自一人在廚房裡度過。

　　上禮拜的某天晚上，恭子さん（さん讀作「桑」，是日文中稱呼他人的用語）為我和Home爸烤了燒肉，份量不多，可很是美味。因為那天適逢考試週、沒有社團活動的緣故，我返家的時間比起平時要早了許多，也因此可以和寄宿家庭的家人一起，吃上熱騰騰的佳餚。

　　我和Home爸兩人坐在四方形餐桌（麻將桌）的相鄰兩邊上，其餘兩個邊上的椅子，已經許久沒有坐人了。

　　我跟著Home爸的步調很快地用完餐，然而當他放下筷子時，盤子裡卻仍留有最大片的一塊燒肉未食。

　　「恭子さん！」Home爸呼叫正在廚房吃著飯的Home媽，「我吃多了，這一塊燒肉，給你吧！」

　　啊，已是老夫老妻，卻仍如此相敬而恩愛。老實說，我有點嚮往這樣的生活。

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　　期末考結束後，距離本學期的終業式還有兩個禮拜。這兩個禮拜，每天只上早上四堂課。你可能會納悶，都考完期末考了，還要來學校做什麼呢？

　　這是我們這兩週的課表。除了發下各科的期末考成績之外，另外也安排有防災演練、安全講座以及大掃除等等活動。另外有一天的活動名為 “One Day Campus” ，詳細內容等親身體驗過後再來介紹。

　　這段期間也是各個社團最為繁忙的時刻，畢竟每天都有整整一個下午可以練習，我所在的吹奏樂部自然也不例外。

　　考完試的隔天，全體部員再次請了公假，至校外進行了一場演出。這次的演出之中，有一首曲目是聖誕歌曲集：二年級生坐在團中演奏音樂、一年級生則在樂團的前方一排站開，擔任起合唱的角色。不瞞各位讀者，和女孩子手拉著手唱聖誕歌，實在是件幸福的事情。

　　十二月下旬的吹奏樂部可謂活動滿檔。下禮拜一是重奏比賽的県大会（縣大賽）、禮拜日則是盛大的聖誕聯合音樂會，另外冬休み（冬假）的第一個禮拜安排有獨奏比賽的錄音，緊接著還有各種講習會以及與他校的合同練習……只可惜我由於先前期末考期間疏於練習，以致現在的樂器實力大不如前，很是苦惱。

　　在日本比獨奏比賽，一輩子大概就這麼一次機會了，我可不想留下遺憾。拜託，狀態趕緊恢復吧。

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　　「今天要換座位呀。」昨天早上的我，和一八零閒聊道。

　　「チャンス！」一八零如是說。日文的「チャンス」就是英文的 “chance” 、「機會」的意思。我在班上有一位想要說上話的女孩（詳情請參閱第#15.5篇），而一八零也知曉這件事，這麼提示的話，「チャンス」的意味大概可以推見其義。

　　這次是班上自今年四月以來所進行的第四次換座位，換句話說，每次換座位的間隔，大約是兩個半月。亦即，這次的新座位，將會一直坐到一年級結束、升上二年級為止。

　　稍稍介紹一下我們換座位的方式：首先，班級導師會製作與班級成員數量相同的紙籤，上頭寫著一到四十二的數字。接著同學們依照舊座位的行列順序輪流抽籤，至於是從誰開始抽起，則由坐在教室角落的同學們猜拳決定。最後，緊張的一刻――待所有人都抽完籤後，導師便會公布新座位圖在黑板上，上頭標示的座位編號，即是將四十二個數字隨機編序而成。

　　我是班上第一個抽籤的。「十七」，是我最喜歡的數字。那時我的第六感告訴我，即將有甚麼好事發生。

　　「開始移動！」聽聞導師的此聲口令後，大家便躋身至黑板前方查看自己的座位，接著紛紛挪動桌椅至對應的位置。順帶一提，日本的學生不僅僅課桌椅上有自己的編號，所有的教科書和講義上頭，也都必定會標注姓名，如此的「對名」習慣對於日本人養成愛惜物品的民族性提供了很大的幫助。

　　搬動桌椅的過程中，我偶會習慣性地瞥向那位女孩。只見我倆在移動的過程中愈趨靠近、愈趨靠近，最終，我們在彼此的身旁停下腳步。

　　啊啊，鄰座。請多關照。

　　那天晚上回家的路上抬頭看天，原來是滿月啊。月色，真美。

　　果然只要夠努力的話，就會有奇蹟發生的吧。

　　好期待接下來的學校生活。