Re17 #7 文化祭

　　二零一九年九月六日與七日，和光國際高中文化祭。

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　　日本高中的文化祭，通常會舉辦在第二學期初，也就是九月初左右。我們學校今年辦在禮拜五和禮拜六，第一天僅開放給校內師生參加，第二天才正式對外開放。

　　本週的學校課表上，禮拜三下午和禮拜四整日都是「文化祭準備」。

　　我們班要做的主題是「Jurassic Tatsuya」，Jurassic中文譯作侏儸紀，Tatsuya則是我們班級導師的名字，好酷又好鬧。教室內被布置成一個闖關遊戲，挑戰者要從入口處用長筷子夾住恐龍蛋，一路通過各種地形險阻、完成丟球擊中目標和跳格子等任務，並沿路抵達終點，最後依恐龍蛋掉落的次數決定最終成績。能在有限的時間和資源之下設計出這樣的遊戲並付諸執行，真的蠻佩服的。

　　在文化祭的準備期間，我並沒有被分到明確的工作分配，但難得的文化祭，若沒有幫班上做點什麼，總感覺有些空虛。我決定到處尋找可以幫上忙的工作。

　　我先找了班上較熟識的男生一八零，一起幫忙在窗戶上黏上黑紙。接著找了同為吹奏樂部的夢夢，幫她一起收拾布告欄上的資料。時至此時，大部分的同學都已經進入到穩定的工作模式，以我這個跑龍套的Support來說，大概很難再找到甚麼可以幫上的忙。

　　此時，我發現教室正中央的顏料桶旁邊，有一支沒有人使用的畫筆。

　　「手伝い…たい……（我想…幫忙……）」我用著隻言片語來尋求工作。回過神來，我已經拿起畫筆在工作了。

　　順帶一提，這份工作，就是繪製上面那幅畫。

　　完成這幅畫後，我繼續去尋找工作。

　　我去找了石川，那位班上第一個和我說話的同學。她的工作是在厚紙板上剪下樹葉和花朵的圖案，這也是我接下來的工作。

　　到了第二天的中午，幾乎所有的工作都已近乎完成。吹奏樂部的夢夢趁閒時向我介紹一名班上的女同學，名字叫做梓沙。而後夢夢問我，覺得梓沙可愛嗎？第一次遇到這種狀況，我才知道當面稱讚女生可愛是這麼害羞的一件事。不過，害羞總比說謊好。

　　中午休息時間，我和夢夢和梓沙一起看了一些社團表演的彩排。接著下午是吹奏樂部的彩排時間，我也即將登上舞台。

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　　禮拜四的下午，我同吹奏樂部一齊待在沒有空調的悶熱體育館之中。此時的體育館裡鋪有大地墊，可以直接把一般校舍所用的室內鞋穿進來。

　　彩排開始之前，吹奏樂部的七十二名成員被分成三組工作小組，各自執行社團幹部所指定的場佈任務。我是A組的一員，負責搬運組員的樂器及團練用品。

　　順帶一提，日本的管樂團員並沒有屬於自己的譜夾，他們的譜夾是認位置不認人的。例如，如果我第一首曲子吹一部，而第二首吹二部的話，那麼這兩首曲子的譜就會被黏在兩本不同的譜夾中，使得第一首曲畢換位子時，我可以不必帶著譜夾移動，而是直接坐到黏有我第二首的譜的那本譜夾所屬的座位上。

　　這次文化祭的演出將在學校的體育館舉行，不過除了小號和長號會坐在體育館的舞台上之外，其餘所有的樂器都坐在與觀眾同一水平面上。另外，指揮的兩側設有左右各一支麥克風給Soloists使用，雙簧管的樂聲透過音響效果修飾後尤其好聽。

　　再順帶一提，我們這次演出的七首曲目中有五首是pops曲風，其中有兩首是由全體團員邊跳舞邊演奏，其餘數首則特別安排了幾位擅長跳舞的團員於觀眾席前方大秀舞步。跳得可真好，好幾回我在演奏音樂時目光都被她們奪去。

　　這次活動的流程，是由吹奏樂部的幹部將細流與注意事項手寫在紙上後拍照上傳至Line群組，並沒有用額外的時間集合全員來順行程。神奇的是，即便只有如此，大家都還是能夠清楚的知道自己甚麼時候該做甚麼事，一切有條不紊，毫無失序。「不可以給別人添麻煩」的民族性，台灣學生恐怕難以望其項背。

　　在這裡請容我好好感謝一番。還聽不懂也看不太懂日文的我，之所以能跟上大家的腳步，大多要歸功於既同班又同社團的夢夢同學。每次聽到那句「英齊君，GO！」，都彷彿有朵小花開在心中的某個陰暗角落。

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　　禮拜五，文化祭的第一天。

　　早上九點是文化祭的開幕式。當全校師生喊完「五、四、三、二、一」的倒數聲後，那一剎那的強光與歡呼聲，震撼程度堪比Spartacus一曲的主題再現。

　　上午的時間，我跟著班上的男同學們穿梭於校舍中間到處遊山玩水後，中午便回到班級內，準備下午的接班。下午的工作任務是站在教室後方，引導前來班上闖關的人走向終點，並在最後收回挑戰道具。雖然這份工作需要說上日文，不過實際執行起來並沒有那麼困難，只需要提前記好相關的單字和句型即可勝任。

　　第一天的文化祭在完成工作後便不知不覺地悄然結束。老實說至此時，還沒有體驗到甚麼青春的感覺。

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　　隔天，禮拜六，文化祭的最後一天。

　　早上是吹奏樂部的演出，總共演奏七首樂曲。體育館又熱又悶，可是我整整微笑了一個上午。這大概是有史以來微笑持續最久的紀錄。

　　Mambo組曲。演出開始的太突然，而這首又是本次表演之中音樂難度最高的一首，我只求不要吹錯音符、不要做錯動作，一時尚未能將情緒融入音樂裡頭。

　　Indigo Cloud。一首節奏鮮明的爵士曲，中間有好幾段各樂器的獨奏與重奏，其中我特別喜歡長號的Soli，震撼人心。

　　風笛～あすかのテーマ～。我們的Oboe獨奏實在厲害，完全有職業水準，每次聽到她的演奏都起雞皮疙瘩，甚至有時候會聽到感動落淚。

　　接著是連續三首引人律動的Pops樂曲：Aladdin、GUTS!、Luv, Peace under the Groove，演奏到中段，我的身心已進入了音樂的世界。其中的第三首是動作幅度最大、最為複雜，同時也是氣氛最嗨的一首。跳舞動作大一點！唱歌聲音大一點！然後微笑也要再大一點！這是彩排時我唯一被提醒的三件事。表演的當下，我盡可能地不辜負任何人的期待，不過微笑對現在的我而言還是有點難，之後多多練習吧。

　　パプリカ。最後的安可曲。有演奏的時候我在跳舞，沒有演奏的時候我在欣賞舞台前方的同學跳舞。捨不得結束，我恨不得作曲家多寫幾次Dal Segno。

　　表演完後，我們依照分工快速地將體育館場地復原後，便來到校舍外的露天舞台，欣賞吹奏樂部三年級前輩們的Onstage表演。之後大家便回到各自的班上，把身上的吹奏樂部藍色Polo衫換成自己班級的文化祭T恤。

　　下午的自由時間，我從夢夢的口中得知「仲良し」是「好朋友」的意思。猜猜我怎麼知道的。

　　下午三點半至四點半是文化祭的閉幕式，流程和開幕式差不多，只是多了些惆悵感。閉幕式後，吹奏樂部的團員們稍稍集合了一下，幫忙收拾了三年級前輩們的表演用具。五點開始是文化祭之後的「後夜祭」，一開始的活動是在體育館裡舉行搖滾演唱會，待天黑之後，場地移動至操場，最後以欣賞煙火作結。

　　最後一發煙火的餘光消逝。至此，文化祭正式結束。

　　稍微、有點，青春。

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　　この文化祭、一生忘れません。